Cette année, les jeunes de l’Institut ont réfléchi aux enjeux climatiques, énergétiques et humains dans les pays du Sud.
En effet, il nous semblait important de les sensibiliser à l’inégalité des pays face au changement climatique. Bien que les pays du Sud aient une très faible responsabilité dans les changements climatiques, ils sont et seront les plus durement touchés, faisant ainsi de leur population les premières victimes. Selon le rapport de la Commission Européenne de 2002, les sécheresses, inondations et ouragans affectent au premier plan les pays du Sud alors qu’ils ne représentent que 37% des émissions de CO2. Les pays du Sud produisent 1 tonne de CO2 par an contre 6,5 tonnes pour la France et 20 tonnes pour les USA.
Le développement économique et social de ces pays en est directement affecté, privant les populations de toute chance d’amélioration de leurs conditions de vie, si aucune mesure n’est mise en place.
Chaque jour, des milliers de personnes sont obligées de quitter leur pays. Le chiffre estimé est de 300 000 réfugiés climatiques par an. Et l’Office des Migrations Internationales compte qu’il y aura 50 millions de réfugiés climatiques d’ici 2050.
C’est pourquoi, il nous semblait important de dresser un tableau de la situation, sans pour autant montrer une image misérabiliste.
Plus de 10 associations ont expliqué leurs actions et ont sensibilisé nos jeunes afin de leur permettre de devenir des adultes et des citoyens responsables.
Les pays, les projets, les témoignages ont été riches et variés : le Comité Catholique contre la Faim et pour le Développement (CCFD), Un Filleul pour Madagascar, les Enfants de Louxor, Élevage sans Frontières, le Groupement des Retraités Éducateurs sans Frontières (GREF), Acmeau et bien d’autres encore...
De nombreux jeunes s’investissent depuis septembre : les BTS Aménagement Paysager ont réalisé une fresque dans la cour centrale de l’établissement, les 1ères générales et professionnelles ont écrit des nouvelles solidaires, les 2ndes et 1ères professionnelles ont fabriqué des maquettes d’énergie renouvelable à partir d’éléments recyclés...
Comme chaque année, quelques 800 jeunes ont été sensibilisés au commerce équitable lors des dégustations. Et plus de 1900 jeunes ont participé aux actions du Comité Départ en échangeant leur repas contre une assiette de pâtes, du pain et une pomme.
Cet événement s’inscrit dans le déroulement de l’année et il continue de s’enrichir de nouvelles initiatives.
En conclusion, je vous propose de découvrir un extrait de nouvelle solidaire :
« Tristesse et Joie dans un Village au Sahel, Géraldine Heilmann, BCH Deux mois plus tard, le puits fut creusé à l’emplacement décidé. Ce fut pour le village une période de renaissance car l’eau apportée par le puits permit un retour à la prospérité. Pour remercier les membres de l’association, le sorcier leur remit un masque magique accompagné de la bénédiction des dieux. »
Les autres nouvelles solidaires sont disponibles au CDI.

Un grand merci à toutes les personnes qui s’investissent dans la préparation et la réalisation de cet événement !

Christelle Brouteele
Coordinatrice des Relations Internationales de l’Institut de Genech

Les 2 et 3 novembre, plus de 30 jeunes de 1ères et Terminales Lycée d’Enseignement Général et Lycée Technologique ont démarré leur formation au First Certificate. Pendant 2 jours, à raison de 6 heures par jour, ils se sont immergés dans la langue anglaise afin de préparer ce diplôme de Cambridge de niveau B2, selon la classification du Cadre Européen Commun de référence pour les Langues.
Au menu : de l’écrit un peu, de l’oral beaucoup !
L’ambiance était très sympathique et les jeunes ont apprécié ces 2 premiers jours de formation.
Il leur reste encore 2 jours qui auront lieu pour certains en décembre et pour d’autres en février.
D’autres groupes de formation vont bientôt se mettre en place et au total, ce sont plus de 70 jeunes qui vont, cette année préparer le First Certificate.

Les Allemands à l’institut... (12-16 Mai).
Après de longs mois d’attente, elles arrivent enfin ! Toutes timides au départ avec leurs valises pour seule compagnie, nous affamés pressés d’aller manger à la cantine avec elles. Malheureusement la météo n’était pas de notre coté… Nous passâmes l’après-midi confinés dans une salle à se présenter.
Après un rapide goûter chacun d’entre nous rentra avec « sa » correspondante, une fois les présentations faites, place à la fête ! Même les parents ont révisé leur allemand !
Le lendemain au programme, cours pour les français (super DS groupés) et Paris pour les allemandes. Jeudi matin, école pour tout le monde : les allemandes découvrent le cours « magistral » français. Elles se heurtèrent à la barrière de la langue (Ouï ça fait mal !). Ensuite l’après-midi direction Lille pour un jeu de piste ; on était tous fatigués et on n’avait plus de pieds ! Après l’effort le réconfort, le SHOPPING, le mal de pied s’est fait oublier et les porte-monnaie se sont vidés.
Vendredi, journée à la plage, à défaut de maillot de bain, les parapluies étaient de sortie .Apres une visite au milieu des poissons, nous mangions nos sandwichs au thon ! Après notre digestion, nous partîmes, direction les caps, pour une séance photo, cheveux dans le vent.
Après une journée en famille et entre amis, il a fallu se dire adieu. Les larmes et la pluie étaient de mise. Nous étions tristes mais heureux à l’idée de se revoir en juin à Cologne !

Depuis plusieurs années, l’Institut " Raffaele Lombardi Satriani " de Petilia Policastro a mis en place un échange avec l’Institut de Genech. Les objectifs de cette expérience sont d’abord de nature culturelle, et s’articulent autour de trois axes :

• personnel : connaissance de soi, développement d’un esprit critique, autonomisation
• interpersonnel : socialisation, interaction, communication
• interculturel : prise de conscience des différences dans un esprit de tolérance

Cette année, le voyage à Genech a eu lieu du 1 avril au huit avril : accueil très chaleureux, hébergement dans des familles très, très gentilles, lycée super équipé, professeurs très disponibles pour les étudiants calabrais, activités proposées très intéressantes. Les enseignants ont tissé des liens forts et durables, et les élèves ont découvert que la langue n’était pas une barrière et que la découverte et la rencontre de l’Autre en dehors de tout stéréotype était source d’enrichissement et contribuait à la construction d’une amitié durable entre les peuples.

Una pedagogia della pace

Da parecchi anni, l’istituto Raffaele Lombardi Satriani di Petilia Policastro organizza uno scambio con l’Istituto di Genech. Gli obiettivi di questa esperienza sono dapprima di natura culturale, e si articolano intorno a tre assi :

• personale : conoscenza di sé, sviluppo di un spirito critico, senso di autonomia e di responsabilità
• interpersonale : socializzazione, interazione, comunicazione,
• interculturale : presa di coscienza delle differenze in un spirito di tolleranza

Questo anno, il viaggio a Genech ha avuto luogo dal 1 aprile all’otto aprile : accoglienza molto calorosa, alloggio nelle famiglie molto, molto gentili, liceo fantasticamente attrezzato, professori molto disponibili con gli studenti calabresi, attività proposte molto interessanti. Gli insegnanti hanno tessuto dei legami forti e duraturi, e gli alunni hanno scoperto che la lingua non era una barriera e che la scoperta e l’incontro dell’altro all’infuori di ogni stereotipo era fonte di arricchimento e contribuiva alla costruzione di un’amicizia duratura tra i popoli.

Nous avons eu le plaisir d’accueillir Helena GHAFFARI et Mika ROCKHOLT du samedi 14 février au vendredi 20 février. Ces 2 étudiantes de Malmö ont pour projet de fin d’étude de monter un échange avec leur lycée pour l’année scolaire 2009/2010 qui concernerait nos élèves de section européenne en langue anglaise. La Suède est en effet renommée pour l’apprentissage des langues et le Lycée BORDASCOLA est déjà jumelé avec 2 autres établissements européens. Nous nous positionnons en tant que partenaire pour les années à venir.

Interventions dans les classes, visites touristiques de nos villes du Nord et travail autour du projet ont rythmé leur semaine.*

Cette année, vous allez pouvoir découvrir les activités menées à l’international à l’Institut de Genech. Venez marcher sur les traces de nos élèves à travers une exposition photos de nos pays partenaires et quelques dégustations de produits traditionnels.

Dès vos premiers pas dans le Village International, vous serez transportés en Europe :

• en Angleterre où les jeunes de Terminale S et STAV section européenne vous présenteront leur séjour à Brighton et ceux de BTS leurs séjours de visites techniques dans le Sud-Est
• en Espagne et plus particulièrement en Andalousie où les jeunes de Terminale S et ES ont visité de prestigieux lieux comme l’Alhambra...
• en Allemagne où tous les 2 ans des jeunes de 2ndes germanistes prennent part à un échange avec un lycée de Cologne depuis plus de 10 ans
• en Suède où les jeunes de Terminale S et ES section européenne se sont rendus pour découvrir la culture et le système scolaire suédois dans le cadre d’un échange avec un lycée
• en Italie et plus particulièrement en Calabre où les jeunes de 1ES vont se rendre en avril afin de prendre part à un échange avec un lycée partenaire de longue date

Dans ce Village, vous découvrirez également les liens privilégiés que nous entretenons avec les pays du Sud :

• au Sénégal où des missions de jeunes partent chaque année afin de clôturer des périmètres maraîchers depuis plus de 10 ans
• à Madagascar où chaque année des jeunes, individuellement ou par classe, parrainent des enfants malgaches afin de leur permettre de suivre une scolarité en collège et lycée et ce, en collaboration avec l’association « Un Filleul pour Madagascar »
• au Burkina Faso où nous démarrons une collaboration avec l’association « GREF, Groupement des Retraités Éducateurs sans Frontières »
• en Tunisie où les latinistes de 1ère et Terminale S et ES se sont rendus pour découvrir de prestigieux sites archéologiques
  
  Enfin, vous ressortirez du village en étant convaincus que l’enseignement des langues est une priorité à l’Institut en découvrant les différentes activités menées tout au long de l’année scolaire : sections européennes Histoire Géographie et Physique Chimie en S-ES et STAV, groupes de compétences en anglais, sorties théâtre, préparation aux examens de Cambridge (PET niveau B1, First Certificate niveau B2 et BULATS anglais commercial)...

Nous sommes impatients de vous rencontrer et nous nous ferons un plaisir de répondre à vos questions

Après de multiples péripéties, la première promotion de Section Européenne ( the first and the best one !! ), regroupant 26 élèves de Ts1, Ts3 et Tes2 s’envole enfin, avec beaucoup d’impatience, le vendredi 19 septembre 2008 dans le « Grand Nord », en SUEDE.

Première impression depuis les airs, forêts et lacs à perte de vue, STOCKHOLM se dessine et tous, nous tombons sous le charme de cette tranquille et splendide capitale, « dentelle de 14 îles  ».
Après une découverte du centre historique de la « v’îles », (précisons que notre visite guidée s’est faite entièrement en anglais ) , nous passons notre première nuit sur un magnifique voilier du XIXème siècle reconverti en auberge de jeunesse.

La journée du samedi fut consacrée à la visite des deux plus grandes attractions de Stockholm :

• Nous passons en effet la matinée, sous un soleil radieux, au PARC SKANSEN, le premier parc-musée à ciel ouvert du monde, fondé en 1891. Sur 300 000m2, on peut se promener à travers 5 siècles de culture suédoise et découvrir tous les habitats typiques et artisanats locaux . Les employés en costumes traditionnels d’époque nous y accueillent avec le sourire . Nous pouvons également admirer la flore et la faune scandinaves : chouettes, loutres, rennes, élans, loups et ours bruns apportent un supplément d’authenticité au paysage superbe qui s’offre à nous.

• Dans l’après-midi, nous visitons le musée VASA. Rien à voir avec la célèbre « biscotte » suédoise WASA !! Ce musée est consacré au VASA, splendide vaisseau royal du XVIIème siècle qui sombra dans le port de Stockholm le jour de son voyage inaugural en 1628. L’épave fut retrouvée et renflouée en 1961 après avoir passé 333 années au fond de la mer ! Ce vaisseau, orné de plus de 700 sculptures, fut restauré à 95 % identique à l’original et constitue un trésor d’art unique. En fin de compte, le plus célèbre échec maritime suédois aura débouché sur la création d’un musée, aujourd’hui considéré comme l’une des plus grandes attractions touristiques au monde !

Après une journée bien remplie, nous découvrons avec bonheur l’auberge de jeunesse où nous passons notre deuxième nuit. Une jolie maison de maître, en pleine campagne avec vue sur un lac nous attend et nous invite à passer la soirée en chansons autour d’une guitare amenée par Thibaut Anscutter. Le lendemain matin, nos élèves musiciens prirent place au piano et donnèrent à notre petit déjeuner bucolique une note de poésie.


Dimanche, c’est le départ en train pour MALMÖ, qui se trouve à environ 600 kms au sud, dans une région qui s’appelle «  La Scanie ». Fondée il y a presque 700 ans, Malmö était à l’origine un simple village de pêcheurs, elle est aujourd’hui la 3ème ville du royaume avec 300 000 habitants ( le double en comptant les banlieues ). C’est une ville cosmopolite où se cotoient l’ancien et le contemporain .

Le lendemain, lors de notre visite guidée en anglais, nous pénétrons exceptionnellement dans l’hôtel de ville, construit en 1546. C’est l’occasion d’en apprendre davantage sur l’histoire de la Suède. Non loin de là se trouve « l’apotek Lejonet », fondée en 1571 : c’est la plus ancienne pharmacie du pays ! Nous nous baladons également sur la Grand-Place (Stortorget),datant des années 1530. C’est là que se tient un des plus grands marchés de Scandinavie. Dans les rues avoisinantes, de belles maisons du XVIème siècle méritent le détour. La Petite Place (Lilla torget), édifiée en 1591 a gardé tout son charme. C’est un « lieu idyllique » pour les habitants que ce centre commercial et culturel très vivant.

Les jours suivants, nous visiterons le château de Malmöhus, forteresse de brique du XVème siècle : il abrite aujourd’hui 3 musées, consacrés à la ville, à l’Art et à l’Histoire Naturelle, ainsi qu’un aquarium tropical. Parmi les plus belles réalisations de l’urbanisme urbain, le Turning Torso, la tour la plus élevée de Suède, captera notre attention. Non loin de là, les bains-douches Kallbadhuset, inauguré en 1898 seront une étape obligée du fait de leur architecture étonnante, et c’est sans parler des saunas, des bassins pour hommes et femmes à l’agréable point de vue ! Notons en effet que Malmö est aussi célèbre pour ses nombreux parcs que pour ses belles plages !

Nous nous rendrons également dans la ville universitaire de LUND et visiterons sa cathédrale puis, plus au nord, passerons quelques heures dans la charmante ville de HELSINGBORG.

La visite guidée ( in English of course ! ) la plus marquante restera sans nul doute celle du FOTEVIKENS ( incontournable !! ) : notre excellent guide, en tenue de viking, nous a passionné par ses témoignages sur la vie, le travail et les croyances vikings.

Par ailleurs, notre séjour à MALMÖ nous aura donné l’opportunité de rencontrer des élèves, des étudiants et des professeurs de 3 lycées différents : occasion unique d’un enrichissement humain, culturel et linguistique.

Notre voyage s’est achevé par un au revoir à la « Petite Sirène »,symbole de la capitale danoise ( située juste en face de Malmö ) et sur une dernière soirée pour partager un chocolat chaud à la terrasse d’un café, sur les quais de COPPENHAGUE.

Que dire pour conclure si ce n’est que ces 9 jours passés ensemble en Suède et au Danemark resteront pour tous une expérience véritablement inoubliable.